О тестах в собаководстве

Данная статья была написана в начале 2000-х годов. Утратила она свою актуальность или нет - решать вам.

Савельев О.В.
эксперт РКФ по рабочим качествам, инструктор по дрессировке собак, фигурант I-й категории.
 
На одном из занятий на дрессировочной площадке приятный молодой человек, искренне любящий свою собаку, красивого кобеля породы немецкая овчарка, предложил мне, воодушевившись успехами своего питомца: «Давайте попробуем усложнить этот приём. А вдруг получится?» Объясняя ему, что дрессировка, обучение - это чётко определённое, выверенное, точное воздействие на собаку с целью получения заведомо известного, запрограммированного результата, а не игра в рулетку, я задумался о следующем. Дрессировка служебно-спортивных пород - не прихоть руководителей кинологических структур и не просто семейное дело владельца собаки (если только он не собирается использовать своего любимца в племенном воспроизводстве). Дрессировка, как тест на состояние психики, качества характера, имеющий огромное зоотехническое значение, важный, сложный и тонкий инструмент, который, подобно остро отточенному скальпелю хирурга, при профессиональном использовании может вылечить, а в неумелой руке - принести огромный вред. В предлагаемом Вашему вниманию цикле статей я попробую рассказать об очень непростых вещах максимально (насколько позволяет предмет) простым языком.
* * *
Что проверяет «выставочная проверка»?
Краткий экскурс в историю
применения «метода научного тыка»
в отечественном собаководстве
Человек, пытающийся мало-мальски оправдать своё высокое видовое звание «разумный», собираясь что-то предпринять или, тем паче, сделать, как правило, хоть на мгновение должен задумываться, для чего он это делает и что ожидается в итоге. Это правило работает в любой области приложения творческих усилий человека, но... в собаководстве - только в качестве исключения. Одной из самых ярких иллюстраций этого феномена является дрессировка.
В последней трети 80-х годов после падения «железного занавеса» мы, наконец, смогли ознакомиться с достижениями зарубежных кинологов в деле совершенствования так называемых служебных пород собак и методик их дрессировки. Начался стабильный импорт производителей из-за рубежа, появились видеокассеты, и на фоне медленно стихающих криков о величии отечественного служебного собаководства у многих постепенно стало приходить осознание того незамысловатого места, в котором «мы - великие» находимся по отношению к Европе.
Трудно описать эмоции инструкторов по дрессировке, когда на занятия стали приходить собаки, импортированные из Европы (в первую очередь из Германии) и их потомки. Подавляющее большинство этих собак обладало такими качествами психики и характера, такой степенью выраженности задатков к разнообразной дрессировке, что российские дрессировщики о таком уровне поголовья не то чтобы думать, мечтать не смели. При взгляде же на наши «селекционные успехи» восторг сменился ужасом, и некоторые прогрессивно настроенные специалисты по дрессировке, которые смогли перестроиться в новых условиях, стали настаивать на тестовых проверках производителей.
В качестве такого теста решили использовать стандартную выставочную проверку по европейским правилам (см. ниже). Для этого «в муках» начали создавать институт фигурантов, так как уже при первом приближении стало ясно, что на проверке в рукаве должен работать не случайный прохожий, а специально обученный, тренированный, физически крепкий, квалифицированный специалист. Большинство инициаторов этих дрессировочных проверок уже в то время абсолютно чётко понимало, что дрессировка - один из возможных тестов, позволяющий достаточно определённо судить о состоянии психики животного.
Правила проведения выставочной проверки
Проверка проводится на специально огороженной (отмеченной флажками), ровной, твёрдой земляной или травяной площадке, по своим размерами отвечающей нормативам проверки.
Проверка начинается с визуального осмотра собаки, демонстрации её клейма (внутри ушной раковины или в паху). Собака, не позволяющая себя осмотреть, проявляющая агрессию, к дальнейшей проверке не допускается.
1. Упражнение «фактор неожиданности (внезапности)».
Фигурант (специально подготовленный помощник в защитной одежде в дрессировочном рукаве, вооружённый гибкой, мягкой палкой-стеком) прячется в укрытии. На исходную точку, находящуюся на расстоянии 50 шагов от укрытия, выходит проводник с собакой и по сигналу судьи следует вместе с собакой, идущей рядом без поводка, в направлении указанного укрытия.
По достижении отметки 30 шагов фигурант из-за укрытия внезапно нападает на проводника с собакой (борьба между проводником и фигурантом недопустима). Собака должна моментально атаковать фигуранта, сковывая его движения сильной, глубокой, длительной хваткой в дрессировочный рукав, которым фигурант прикрывает свой корпус на уровне пояса. В процессе борьбы фигурант наносит собаке 2 средней силы удара гибкой палкой по бокам, в области спины или холки, на которые она не должна ответить отказом от борьбы (в идеале - не обратить внимание на удары и не изменить качество хватки). Проводнику разрешается подбадривать собаку поощряющими командами.
По сигналу судьи фигурант прекращает сопротивление; при этом собака должна самостоятельно или по команде проводника отпустить рукав (допускаются три команды) и настороженно следить за фигурантом, не отходя от него и обнаруживая видимое желание продолжения борьбы.
2. Упражнение «лобовая атака».
Проводник удерживает собаку за ошейник, возбуждая, подбадривая её.
Фигурант, предварительно возбудив собаку резкими угрожающими движениями и звуками, бежит примерно 50 шагов. По сигналу судьи проводник посылает за фигурантом собаку, подав команду к задержанию. По сигналу судьи (или по достижении расстояния примерно 60 шагов) фигурант разворачивается и бежит навстречу собаке, когда та уже находится примерно в 30 шагах от него. При этом он должен угрожать собаке поднятым стеком, издавать громкие прогоняющие звуки (произнесение нормативных команд «Фу!», «Aus!», «Нельзя!» и т.п. недопустимо), удерживая рукав на уровне пояса.
Собаку сходу должна атаковать фигуранта и продемонстрировать уверенную, длительную хватку, сковывая движения фигуранта и не обращая внимания на психологическое давление и имитацию ударов стеком.
После короткого сопротивления фигурант прекращает борьбу, и собака должна самостоятельно или по команде проводника отпустить рукав (допускаются три команды) и настороженно следить за фигурантом, не отходя от него и обнаруживая видимое желание продолжения борьбы.
По сигналу судьи проводник подходит, забирает собаку и отходит в указанное место для повторного осмотра и демонстрации клейма собаки (внутри ушной раковины или в паху) и оглашения проверочной оценки.
Оценки проверяемых качеств:
1. Выражено (+), отпускает (либо не отпускает);
2. Имеется (0), отпускает (либо не отпускает);
3. Недостаточно (-).
Начиная с конца 80-х годов страну охватило «стадное чувство» - срочно нужны выставочные проверки как «у них, в Европе». И если вначале проверки инициаторами их проведения замышлялись, как тестовое мероприятие, необходимое на крупных ответственных выставках, то вскоре выяснилось, что без «кусачки» ни одна даже маленькая клубная выставка проходить не должна. Более того, через некоторое время проверки чуть ли не в обязательном порядке стали проводить не только в рингах немецких овчарок (старше двух лет в Германии у них предусмотрен только рабочий класс), но и, например, у ротвейлеров, что во всём мире не практикуется. Для этой породы старше двух лет кроме рабочего предусмотрен довольно непрестижный открытый класс, где можно экспонировать собаку без дрессировки.
Это продолжалось приблизительно до 1996-97 года, то есть до тех пор, пока большинство собаководов для себя не уяснило, кто такой фигурант или хэлпер, сколько раз он бьёт собаку палкой, и что такое «Aus!».
На определенном этапе эта «эпоха выставочных проверок» несомненно, сыграла положительную роль для собаководства: бизнес с дипломами по дрессировке стал более ответственным, и, подписывая очередную «филькину грамоту», инструкторы-коммерсанты, по крайней мере, стали интересоваться, кусается ли собака, пройдёт ли она проверку на выставке, где будет естественно заявлена в рабочий класс, как полностью выдрессированная.
Однако, бездумное творчество методом «научного тыка» может извратить и погубить самую здравую идею.
Первоначально было решено временно ослабить требования и проводить проверку по упрощенным правилам: без осмотра в начале и в конце проверки, без команды «Рядом!» до укрытия (собаку просто вели за ошейник), без отпуска рукава по команде (собаку снимали механическим воздействием). Постепенно решили, что такая проверка по временно упрощённым правилам - норма! Естественно, так ведь легче: нормальный инструктор или фигурант за 8-10 занятий научит приличную собаку кусаться. А для того, чтобы собака смогла пройти стандартную (без российских «доработок») европейскую проверку, нужны месяцы серьёзной, вдумчивой дрессировки, кропотливого труда владельца-дрессировщика, инструктора, фигуранта и, конечно, собаки.
С одной стороны выставочная проверка на любой выставке практически стала альтернативой испытаний по полному курсу дрессировки (о прохождении проверки даже выдавались дипломы) и вскоре, по сути, стала её же профанировать. В связи с этим неоправданно возросла роль фигуранта, который в таких условиях был «и Царь и Бог»: он мог научить собаку кусаться, он мог помочь организовать проверку и даже отсудить её, подписав дипломы! И как-то забылось, что он пусть квалифицированный (это, несомненно, очень важно), но всё же технический исполнитель, помощник, и кроме него есть инструктор по дрессировке, проводящий занятия по полному курсу (а не только по защитной службе), руководитель испытаний (устроитель выставки) и судья по дрессировке.
Кстати, многим талантливым фигурантам такая проверка популярностью вышла боком: они успокоились, почили на лаврах славы и перестали совершенствоваться, расти, как специалисты. А ситуация в стране стала меняться. Обилие проверок на выставках невысокого ранга стало вызывать недоумение приглашаемых европейских судей (в первую очередь из Германии); одновременно с этим много людей увлеклось европейскими видами дрессировки (IPO, Шутцхунд и т.п.). Понадобились фигуранты, которые не просто могут нормально отработать на выставочной проверке, но и в совершенстве (фактически, на уровне судьи) знают сложные дрессировочные нормативы, умеют варьировать уровни жёсткости спортивной защитной службы при работе по нормативам разной сложности (например, IPO-I или IPO-II), при этом сохраняя стандартный, одинаковый стиль, почерк работы по отношению ко всем собакам, выступающим по одному нормативу. А это уже иной качественный уровень, максимально близкий к общемировым требованиям.
С другой стороны «вместе с водой ухитрились выплеснуть и ребёнка», то есть со временем забыли (а многие и не знали!), что проверяет выставочная проверка. И это мероприятие стали называть проверкой рабочих качеств, мужества (или на мужество), проверкой бойцовских (или бойцовых!) качеств, проверкой смелости (или на смелость). Некоторые собаководы вообще, не мудрствуя лукаво, попросту, по-русски называют эту часть выставки «злобёжка».
Именно здесь, на мой взгляд, ключ к решению этой проблемы. Сейчас прийти к современному пониманию выставочной проверки, как одного из видов психологического тестирования, являющегося важной частью зоотехнического мероприятия, можно только разобравшись в терминах и названиях: по меткому выражению древних можно избавить мир от путаницы только определившись в понятиях. Давайте начнём с самого начала.
Смотрю - травят, пригляделся - тестируют!
«Зри в корень!»
(Козьма Прутков)
В последнее время кинологи только и говорят о всевозможных тестированиях, проверках. Естественно, жизнь не стоит на месте, и то, что сделано на сегодняшний день, с одной стороны позволяет говорит об определённых серьёзных результатах племенной работы за последнее десятилетие, но с другой стороны заставляет задумываться о дополнительных селекционных механизмах с целью наращивания движения вперёд в смысле качества поголовья так называемых служебно-спортивных пород.
Одним из мощнейших селекционных механизмов является целенаправленное тестирование поголовья. Что же такое тест, тестирование? Какие их разновидности применяются и для чего?
Тест - система специальных заданий, позволяющих измерить уровень развития или состояние определённого психологического качества или свойства отдельного объекта наблюдения (в нашем случае - собаки).
По сути, это стандартизованный (общеупотребительный и официально принятый) метод, инструмент, который позволяет количественно оценить трудно поддающиеся измерению психологические качества. Например, в нашем случае это могут быть следующие: восприятие и оценка собакой спокойно, обычно ведущих себя людей, животных; отношение к нестандартно, активно двигающимся (без агрессии) людям, неживым объектам; общая социализированность, адаптированность в условиях населённого пункта по отношению к людям и животным; степень выраженности охотничьих и оборонительных поведенческих реакций, соотношение между ними; способность длительной концентрации внимания; способности к научению вообще, общая работоспособность и др.
Исходя из того, что животные не обладают человеческим мышлением и не могут решать трудные, нестандартные задачи, рассуждая логически или интуитивно, к ним неприменим тест общих способностей (тест интеллекта). Ведь собака не имеет интеллекта в человеческом понимании и может решать возникающие задачи только на основании накопленного индивидуального опыта, в соответствии со своими навыками, приобретёнными в течение её жизни (животные, естественно, не могут пользоваться опытом, накопленным предыдущими поколениями, в отличие от людей).
В связи с этим оценить психику, характер собаки с достаточно высокой степенью надёжности (надёжность теста - см. ниже) можно только оценив её успехи в овладении стандартной программой обучения, имеющей разные степени сложности. Именно так можно определить наличие и степень выраженности врождённых задатков собаки, необходимых для формирования определённого характера (задатки, характер - см. далее «Выбор щенка при помощи Теста Кэмпбэлла»).
* * *
Хочу сразу обратить внимание читателя на следующий момент. Говоря о тестировании, я часто буду упоминать термин «характер». Уделять первостепенное значение именно характеру собаки в племенном разведении - это общемировая чётко прослеживаемая тенденция. И это выглядит более чем логично, если подумать вот о чём.
Веками Собака разводилась для Человека, для того чтобы жить вместе с ним (или рядом с ним), помогая в какой-либо работе или просто для того, чтобы восполнить дефицит душевного тепла. Но для этого собаки должны отвечать хотя бы минимальным требованиям: они должны быть такими, чтобы быть в состоянии ужиться с людьми. А Человеку жить бок о бок не с «мужеством» или «бойцовыми качествами», а именно с характером. А он, как известно, бывает у собак (и не только у них!) довольно скверным. На площадке Кинологического Центра В.Н.Колесникова не так давно занимались хозяева со своим годовалым ротвейлером, которые вынуждены были начать целенаправленное обучение своего «любимца и защитника» в связи с тем, что к году он уже несколько раз отправлял в травмпункт членов семьи. К слову сказать, пресловутыми «рабочими качествами» эта собака обладала, мягко говоря, в полной мере, а вот с характером дело обстояло сложнее. Я думаю, если спросить у этих хозяев, что их больше интересует, рабочие качества их собаки или её характер, то ответ будет однозначно в пользу характера.
* * *
Таким образом, собаку можно проверить только «в деле», наблюдая за тем, как она реализует свои навыки. В психологии такая группа проверочных заданий называется тестами достижений.
Тест достижений - одна из методик психологической диагностики; в отличие от тестов интеллекта, измеряет, преймущественно, уровень сформированности тех или иных свойств, способностей, умений, навыков - в связи с конкретными программами подготовки; выявляет степень владения испытуемым конкретными знаниями, умениями, навыками. Испытания или соревнования в собаководстве, где оценивается степень подготовки собак, уровень выработанности у них дрессировочных навыков, и являются в сути своей тестом достижений.
Какими же, в общем, должны быть нормативы (стандартные правила) такого теста, чтобы можно было верить результатам тестирования? Здесь следует сказать несколько слов о надёжности и валидности теста.
Надёжность теста - один из важнейших критериев качества теста, относящийся к точности психологических измерений. Чем выше надёжность теста, тем относительно свободнее он от погрешностей измерения.
Валидность теста - одна из важнейших характеристик психодиагностических методик и тестов, один из основных критериев их качества; относится к проблеме соответствия степени выраженности интересующего свойства личности и метода его измерения.
Валидность и надёжность теста - понятия, безусловно, накрепко связанные друг с другом. Но, если надёжность в большей степени относится к методике оценки и подсчёта результатов, то валидность - понятие более широкое. В него входит не только надёжность, но и так называемая концептуальная валидность. Об этом специфическом, дополнительном понятии валидности стоит сказать особо.
Если мы используем тест в качестве инструмента, измеряющего уровень развития или состояния какого-либо психологического качества, то заведомо должны абсолютно чётко понимать, что же мы хотим измерить. Если мы хотим проверить наличие у собаки так называемых «рабочих качеств», то лучше советской дрессировочной программы ОКД и ЗКС трудно придумать. Данные нормативы отвечают узким запросам силовых структур и позволяют, предъявив для всех очень высокие требования в виде программы, не имеющей разных уровней сложности, выбрать из большой, разнородной массы животных очень небольшое число собак для работы в госструктурах. То есть, если мы хотим отобрать некоторое небольшое количество собак для службы в милиции, армии и т.п. из значительного количества поголовья, предлагаемого гражданскими лицами, то предлагаемое тестовое задание в виде ОКД и ЗКС будем достаточно надёжным и валидным.
Поскольку с такими собаками будут общаться только профессионалы, никого серьёзно не интересует характер животного, его способность нормально жить и общаться с человеком в социуме (для вольерного содержания это не важно).
Такая программа не валидна, как селекционный тест, по следующим причинам:
- практически отсутствует зоотехническая концепция использования этой дрессировочной программы в качестве племенного фильтра, нет специального глубокого теоретического обоснования курсов ОКД, ЗКС; в программе нет упоминания о том, какой в целом мы хотим видеть собаку, что мы хотим проверить (никто в глаза не видел чёткого определения легендарных «рабочих качеств», о которых все говорят). Таким образом, о концептуальной валидности этого теста (соответствие полученных результатов общей концепции, понятию измеряемого качества) уже с самого начала говорить трудно, потому что чёткая концепция не просматривается (не вполне ясно, что именно измеряем);
А в «попугаях» я гораздо длиннее!
(Удав из известного мультфильма)
- в нормативе сделан упор на специфические навыки, требующие очень высокой враждебной агрессивности и недоверия к человеку; наряду с этим не проверяется характер, отношение к обычно двигающимся (без агрессии) людям, группе людей. Если норматив с таким «уклоном» будет допусковым для племенного разведения, его будут выполнять в первую очередь так называемые асоциальные особи, с которыми можно работать в милиции, но жить бок о бок нельзя. Результат действия этого допускового теста могут вспомнить эксперты со стажем, когда в рингах овчарок, ротвейлеров рабочего класса проверка зубной системы производилась с расстояния не ближе трёх метров и даже иногда через спинку стула! Таким образом, для измерения селекционно значимых качеств психики собаки выбраны не те критерии (с таким же успехом можно тестировать психику, характер и степень выраженности необходимых задатков при помощи компаса!). То есть, о критериальной валидности (!) отечественных программ, как допусковых тестов, также говорить не приходится.
«Экзамен сдать нельзя. Его можно только принять!»
(народная мудрость)
- данные тестовые дрессировочные программы не надёжны (см. «надёжность теста»), так как очень несовершенна система оценки результатов. Всем участникам предъявляется одноуровневая по сложности программа (в отличие, например, от IPO-I, II или III), которая позволяет выявить очень небольшую группу собак, которые в состоянии её выполнить. То есть, выбираем «отличников», а остальное - шлак! Собака может выполнить все задания идеально, но не выполнить всего лишь одно - и она снимается с испытаний, соревнований, остаётся без диплома и попадает в разряд «шлак». Такой категоричный подход в оценке наносит вред породе, отбивает у людей желание заниматься дрессировкой, не позволяет прогрессировать породам, через отбор из «плохих» «удовлетворительных», из «удовлетворительных» - «хороших», из «хороших» - «отличных» или ... в результате завышенных требований заставляет судей оценивать работу собак мягче, лояльнее, чем предписывает норматив и стимулирует торговлю дипломами по дрессировке.
ВЫБОР ЩЕНКА ПРИ ПОМОЩИ
ТЕСТА КЭМПБЕЛЛА
Иль чума меня подцепит,
Иль мороз окостенит,
Иль мне в лоб шлагбаум влепит
Непроворный инвалид.
Иль в лесу под нож злодею
Попадуся в стороне,
Иль со скуки околею
Где-нибудь в карантине.
(А.С. Пушкин, «Дорожные жалобы»)
Решив приобрести собаку служебной породы, надо ясно отдавать себе отчёт, для чего Вы это делаете. В первую очередь необходимо чётко знать и понимать, что служебная собака для сугубо утилитарного использования (как, например, в милиции, армии и т.п.) не должна содержаться в семье в городских условиях. Защититься от всех напастей, прикрыться животным всё равно не удастся; если Вы нерасторопны, либо сами ведёте себя вызывающе по отношению к людям, либо кто-нибудь специально поставит себе цель нанести Вам какой-либо вред. В этом случае, скорее всего не поможет даже целая служба охраны.
Автор отнюдь не фаталист: любое высокоорганизованное существо, каковым является человек, живя среди материальных объектов, адаптируется к этим внешним условиям и пытается активно на них воздействовать, приспосабливать «под себя». Но об этом чуть позднее.
А что касается «телохранителя», то защитить в полном смысле этого слова нас в этой жизни не может ничто и никто. Если такая точка зрения кажется спорной, можно поинтересоваться у кого-нибудь из родственников покойного Президента США Кеннеди, что они думают по этому поводу!
Таким образом, усиленная дрессировка так называемой «собаки-телохранителя», затрачиваемые средства на её содержание с сугубо охранными целями не имеют смысла и подвергают опасности окружающих Вас людей и членов Вашей семьи (потому, что у настоящей охранной собаки вряд ли могут серьёзные привязанности; «нельзя атаковать женщин, детей и стариков» - это для пользовательной собаки условность, могущая помешать выполнению служебных задач), а это уже по сути дела противозаконно. Да и с другой стороны, для того чтобы чувствовать себя в безопасности и быть в состоянии совладать со своими страхами, не обязательно, к примеру, выходить замуж за ОМОНовца!
Приобретая собаку для содержания в городских условиях, Вы тем самым берёте на себя определённые обязательства не только в отношении своей семьи, но и людей, которые будут окружать Вас и Вашу собаку. Это соседи по дому и прохожие, знакомые, друзья и родственники, которые зашли в гости, и т.д. Следовательно, надо уважать интересы других людей и не нарушать правила поведения, принятые в обществе.
Таким образом, Ваша собака должна быть удобной не только для Вас, но и для окружающих. Животное не должно причинять неудобства, беспокойства. То есть, несмотря на все свои служебные навыки по защитной службе, Ваш питомец должен быть социально неопасным и, по крайней мере, безразлично относящимся к окружающим людям, другим животным.
Не стоит прогибаться под изменчивый мир,
Пусть лучше он прогнётся под нас.
(А. Макаревич)
В связи с вышеизложенным собака должна обладать определёнными врождёнными качествами психики, которые предопределяют наличие задатков хорошего характера, которые в свою очередь в будущем должны развиться, составив то, что можно назвать определёнными чертами Вашей собаки, как личности. Давайте попробуем составить общее представление о соотношении понятий «психика», «характер» и «личность».
Любое достаточно высокоорганизованное живое существо в ответ на определённые воздействия окружающей среды показывает определённые реакции. В процессе жизни собака (и не только она!) посредством этих реакций на внешние раздражители субъективно отражает объективно существующую действительность, и, накапливая индивидуальный жизненный опыт, выстраивает свои видение жизни, объективного мира.
Таким образом, психика - это свойство активно отражать объективный мир (выстраивать своё видение картины мира) с целью наиболее полного приспособления к условиям, в которых существует индивидуум, и активного на них (на условия) влияния с целью достижения искомых результатов.
Качества психики обусловлены в первую очередь генетикой. Здоровая поведенческая наследственность собаки, как результат грамотной работы специалиста по племенному разведению и заводчика - основа, база, на которой может быть выстроено нормальное необременительное общение с собакой, её воспитание, дрессировка.
Но, несмотря на всё вышесказанное, человек, приобретая собаку, надеется на общение не с биоавтоматом, показывающим комплекс определённых реакций на разного рода раздражители, а с разумным существом, обладающим определённым характером и имеющим пусть свою, собачью, но «точку зрения», взгляд на жизнь.
«Признак незрелости человека -
то, что он хочет благородно умереть
за правое дело, а признак зрелости -
то, что он хочет смиренно жить ради
правого дела»
(В. Штеккель)
Любой человек, имеющий собаку, в конце концов, живёт под одной крышей не с психикой, а с характером, который выстроен на базе оной. Что же такое характер, как он соотносится с понятием «психика»?
Психику можно представить, как свойство, проявляющееся в виде бесчисленного количества простых и сложных реакций, качество которых предопределено генетикой. Если внимательно при помощи тестов исследовать определённые реакции собаки на некоторые раздражители, то можно абсолютно чётко прийти к выводам о наличии своего рода наклонностей у данной особи к какой-либо деятельности. Например, встречаются собаки, азартно вступающие в игру и в дальнейшем в борьбу с человеком, для которых хватка, борьба - смысл жизни. Наряду с этим они индифферентно относятся к лакомству, пищевой рефлекс у них в этом смысле выражен слабо и, как следствие, при выдающихся результатах по защитной службе возникают проблемы при обучении такой собаки послушанию и следовой работе.
Эти наклонности правильнее назвать задатками. Задатки - это врождённые анатомо-физиологические особенности нервной системы и мозга, составляющие природную основу развития способностей, которые проявляются в ходе развития и формирования индивидуума.
В настоящее время ещё окончательно не выяснено в чём именно состоят задатки. То ли это - определённые свойства нервной системы, то ли - каким-либо образом выраженные специальные предрасположенности. У автора не вызывает сомнений одно - выясненные при помощи специального теста преобладающие реакции на раздражители, которые будут наиболее актуальными в период жизни собаки рядом с человеком, могут достаточно точно сказать нам о наличии задатков, которые при надлежащем воздействии разовьются в определённые черты характера. Таким тестом, например, является тест Кэмпбелла, при помощи которого можно с достаточно высокой долей вероятности выявить склонности полутора-двухмесячного щенка к доминированию или подчинению, к социальному общению и т.п..
Таким образом, выстраивается последовательность, которая может звучать, например, так: «От генетически здоровой психики через выявленные и востребованные задатки к требуемому характеру».
Непосредственно сам характер - это совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и эмоционального реагирования.
Характер обусловлен социальной жизнью индивида, усвоением на фоне своеобразия его темперамента индивидуального жизненного опыта, который накапливается в результате воздействия разных жизненных обстоятельств в виде раздражителей. В связи с этим, человек, живя вместе с собакой и воздействуя на неё, активно влияет на становление характера своего питомца, на выявление определённых его черт, например, таких как выдержанность или «отсутствие тормозов», бесстрашие или постоянная осторожность на фоне страха (часто ошибочно воспринимается как положительное качество - настороженность, недоверчивость), упорство в достижении цели, социальная адаптированность или асоциальность и т.п..
Кстати говоря, термины «социальная адаптированность» и «асоциальность», определяющие склонности к поведению в человеческом социуме, в большой степени относятся уже не только к понятию характера, но и к понятию личности и её черт.
Он честен и бесстрашен
На суше и в воде -
Товарища и друга
Не бросит он в беде...
Он гнёзд не разоряет
Не курит и не врёт,
Не виснет на подножках,
Чужого не берёт.
(С. Михалков)
Может ли собака быть личностью? Что такое личность и как это понятие соотносится с характером? Вопрос очень сложный, неоднозначный.
Личность - это конкретный индивид (человек), обладающий сознанием и самосознанием. Структура личности - совокупность социально значимых психических свойств, качеств характера, отношений и действий индивида, сложившихся в процессе онтогенеза (онтогенез (психологич.) - процесс формирования основных структур психики индивида в течение его детства и юности) и определяющих поведение сознательного субъекта деятельности и общения.
Как правило, под личностью понимают человека. Считается, что только человек обладает сознанием и самосознанием. Это доказывается, например, тем, что животные лишены возможности интроспективного анализа (изучения собственных психических процессов, своего «внутреннего мира» путём самонаблюдения). Также у животных отсутствует, например, закрепление, накопление и передача опыта поколений. Ни одна собака, к сожалению, не может осознавать себя лично и в социуме настолько, чтобы знать, что у неё существуют дедушка, бабушка и, что чаще всего, отец и даже мать.
Также до недавнего времени считалось, что животные не обладают интеллектом.
На мой взгляд, у собаки есть интеллект, но это не человеческий разум, а высшая форма психической деятельности животных. Одним словом у собаки он (интеллект), естественно, не человеческий, а свой, собачий.
То же самое можно сказать о понятии личности в отношении собак. Наши питомцы могут и должны быть личностью, но, естественно, по-собачьи.
Знание о соотношении понятий «характер» и «личность» также доказывает возможность применения этих терминов по отношению к собаке.
Если сказать в общем, черты характера выражают то, как действует индивид, а черты личности - то, ради чего он действует.
* * *
Таким образом, с учётом того, что собака может обладать не истинной (человеческой), а лишь договорной моралью, владелец может воспитать её, как личность, таким образом, что предложенный им своему питомцу еще в щенячьем возрасте набор жизненных потребностей и мотиваций получит уже в период зрелости этой собаки социальное одобрение окружающих её людей.
* * *
Где прикупить себе друга...
Лучше приобретать щенков от производителей, прошедших официальный отбор для племенного использования у нас в стране или за рубежом (кёрунг) и имеющих в подтверждение этому соответствующие документы. Это даёт определённую высокую степень гарантии отсутствия наследственных физических недостатков (дисплазия тазобедренного сустава, неполнозубие, крипторхизм и т.д.), а также отклонений в психике, характере.
Если Вы хотите приобрести собаку для участия в выставках и племенной работы, то лучше обратиться в РКФ, в национальный клуб избранной Вами породы. Если же Вы в первую очередь хотите заниматься дрессировкой, за советом о выборе щенка от определённых производителей лучше обратиться к инструктору по дрессировке, тяготеющему к определённой породе. Например, в Кинологическом Центре В.Н. Колесникова активно занимаются владельцы бульмастифов, бордосских догов, и специалисты этой организации уже могут судить о некоторых закономерностях в наследовании определённых черт характера группы производителей этих пока ещё новых в стране пород. Активно занимаются любители доберманов, ротвейлеров, немецких овчарок, лабрадорских и золотистых ретриверов. Инструктор этого же Центра И.Г. Эпельцвейг уже около двух лет тренирует сборную команду по дрессировке, состоящую только из владельцев чёрных терьеров и их питомцев.
Определив для себя помёт, из которого Вы возьмёте щенка, обратитесь к услугам специалиста, который поможет произвести тестирование щенков и сделать окончательный выбор.
Для начала понаблюдайте за щенками на свободе в игре между собой; так можно выявить щенков робких, тихих, “забитых”. Далее, если щенкам от шести до восьми недель, при помощи тестов Кэмпбелла можно с достаточно высокой степенью вероятности определить будущий характер щенка для наиболее полного совпадения его с запросами будущего владельца.
Тестирование должен проводить человек, абсолютно неизвестный щенку, в тихом, незнакомом для последнего месте при полном отсутствии отвлекающих раздражителей. Во время тестирования щенка нельзя подбадривать, ласкать, нельзя с ним разговаривать.
Перед тестированием необходимо пометить щенков разными цветами (безвредной краской, которая потом легко смоется, или разноцветными толстыми нитками) и подготовить следующую таблицу.
Таблица. Тест Кэмпбелла
 
Основные черты
характера
 
Оценки щенков
Жёлтый Красный Зелёный Синий
 
Социальное притяжение
 
C A E D
 
Способность и желание следовать за человеком
 
 
Ответ на принуждение
 
 
Социальное превосходство
 
 
Доминирование при взятии щенка на руки
 
В каждой графе возможны следующие варианты оценок:
A - очень доминирующий тип;
B - доминирующий тип;
C - подчиняющийся тип;
D - очень подчиняющийся тип;
E - практически невоспитуемый тип.
1. Социальное притяжение.
Поставьте щенка на пол в выбранном Вами месте и отойдите на несколько метров в направлении, противоположном тому, в котором Вы пришли. Присядьте на корточки или встаньте на колени в некотором отдалении от щенка, похлопайте слегка в ладоши, привлекая его внимание. Понаблюдайте, как он будет себя вести, подойдёт ли он к Вам сразу или нет, подняв хвост или опустив его; или же он вовсе не сдвинется с места. Так проявляются коммуникабельность, доверчивость или независимость щенка. Вы можете поставить следующие оценки:
A - подбегает сразу, прыгает на Вас и, играя, покусывает руки, хвост поднят вверх;
B - подбегает сразу и начинает царапать Вас лапами, хвост поднят вверх;
C - подбегает свободно, но хвост опущен;
D - подбегает, но не сразу; колеблется, смущается и имеет растерянный вид;
E - не подбегает совсем.
2. Способность и желание следовать за человеком.
Встаньте рядом со щенком, затем нормальным шагом начинайте от него удаляться. Посмотрите, пойдёт ли он за Вами, есть ли у него способность и желание легко следовать за человеком (хозяином). Если он не сдвинется с места, значит он слишком независим или невнимателен: он мог и не заметить того, что Вы отошли ...
A - бежит за Вами сразу, старается ухватить Вас за ноги, хвост поднят вверх;
B - бежит за Вами сразу, следует рядом или путается под ногами, хвост поднят вверх;
C - бежит за Вами сразу, но несколько робко, несколько неуверенно и немного отставая, хвост опущен;
D - очень робко идёт за Вами, смущён и растерян, хвост опущен;
E - не идёт за Вами совсем или уходит (полный отказ следовать за человеком).
3. Ответ на принуждение.
Положите щенка на пол (животом вниз), затем осторожно переверните его на спину и удерживайте его в таком положении около 30 секунд, держа руку на груди. Его реакция (защиты, протеста или подчинения) покажет Вам, в какой степени он переносит физическое или психологическое превосходство и принуждение, и какова его подчиняемость:
A - сразу и активно протестует, борется с Вашей рукой, выворачивается и кусает за руки;
В - сразу и активно протестует и выскальзывает из под Вашей руки;
C - сначала протестует, потом успокаивается;
D - не протестует совсем, лижет Вам руки;
E - лежит неподвижно, “зажался”, очень напуган.
4. Социальное превосходство.
Положите или поставьте щенка на пол и приласкайте его, поглаживая его в направлении от головы вдоль спины. Поведение щенка покажет его способность принимать или полностью отвергать социальное превосходство (в данном случае, человека). Если он сам склонен к превосходству (доминированию), он будет прыгать на Вас, кусать и рычать; если он независим, то просто отойдёт в сторону, а если труслив - в паническом напряжении прижмётся к полу вплоть до крика и поспешного бегства.
A - сразу подскакивает, прыгает на Вас, бьёт Вас лапами и лижет руки;
B - подскакивает, бьет Вас лапами и лижет руки;
C - поворачивается к Вам и лижет руки;
D - ложится на спину и начинает лизать руки;
E - далеко убегает и больше не подходит.
5. Доминирование при взятии щенка на руки.
Слегка приподнимите щенка над полом, держа его на сплетённых ладонях животом вниз. Подержите его так около 30 секунд. Не имея никакой опоры, щенок полностью будет находиться во власти экзаменатора. По его реакции Вы увидите, принимает ли он (и на сколько) Ваше превосходство. Каково бы ни было поведение щенка, его надо похвалить, приласкать и отпустить к матери.
A - яростно протестуя, энергично вырывается из рук, кусается и рычит;
B - активно протестует, но не кусается;
C - начинает протестовать, затем успокаивается и лижет Вам руки;
D - не протестует, тихо висит или лижет руки;
E - перепуган, напряжён, “зажат”.
Подсчитайте все A, B, C, D и E и Вы получите результаты проведённых тестов.
2A и более вместе с несколькими B.
Такая собака всеми силами будет стараться главенствовать и всех подчинять себе. Она может быть потенциально агрессивной и склонна кусаться, если с ней резко обращаются. Не рекомендуется отдавать в семью, где есть маленькие дети или старики. Для воспитания такой собаки необходим опытный инструктор по дрессировке, спокойная обстановка среди взрослых людей. Воспитывать её следует спокойно, без физических наказаний. Использовать в качестве защитно-караульной собаки.
3B и более.
Тенденция к спокойному и уверенному превосходству, стремление быть вожаком. Такая собака имеет большие способности к дрессировке, к выступлениям на соревнованиях по рабочим дисциплинам. При правильном воспитании и достаточном внимании собака станет Вам преданным и послушным другом.
3C и более.
Эта собака нормально приспосабливается к любым условиям, очень хорошо воспитуема и мы рекомендуем её в семьи с детьми и стариками. Правда, могут возникнуть трудности, если Вы захотите выдрессировать её для охраны.
2D и более, особенно в сочетании с одним или более E.
Слишком подвержена влиянию обстоятельств и склонна к подчинению; чтобы довериться людям и быть полностью раскрепощённой, очень нуждается в постоянных комплиментах; в процессе воспитания требуется много внимания и такта, душевности и любви, чтобы завоевать расположение такой собаки. Обычно вполне спокойны с детьми, может укусить только чтобы защитить себя, если с ней плохо обращаются.
2D и более в сочетании с E в разделе “Социальное превосходство”.
Щенок с затруднённой социализацией, необходимо применение специальных методов дрессировки. Если к тому же есть A или B, то он может нападать просто из страха, особенно, когда его наказывают. Если есть C или ещё одно D, то собака может стать пугливой при малейшем стрессе. Плохо относится к детям.
2E и более.
Перед Вами собака, трудно поддающаяся дрессировке и воспитательным воздействиям, которая никогда не будет доверять человеку. Эта собака может укусить от страха или при стрессе.
Её ни в коем случае нельзя допускать в семью, где есть дети. Для неё нужен очень опытный воспитатель-профессионал.
Сочетание оценок A и E (плохих и хороших).
Повторите тестирование где-нибудь в другом месте. Если Вы получите те же результаты, то перед Вами совершенно особый тип собаки с непредсказуемым поведением.
* * *
 
В заключение хотелось бы сказать о следующем. Не обольщайтесь положительными результатами выбранного Вами щенка. Показав выдающиеся результаты на тестировании щенок как бы доказал Вам, что свою часть тяжёлой работы он выполнил - родился с хорошими задатками тех качеств, которые Вы хотели бы видеть у взрослой собаки. Этот щенок - чистый лист, и теперь только от Вас зависит, что через полтора-два года на нём будет написано - нецензурное слово или прекрасная поэма.